因為疫情原因，一直進行著線上網課教學。最初是有一些壓力，因為對于這種上課的方式我是陌生的。但同時這對于自己來說增加了新的技能和體驗，能夠幫助引導學生在特殊情況下也可以持續學習，所以我做了一些嘗試，得到了不小的收獲。

一、做好充足的課前準備BaH中國德育網，中小學德育網

網課是老師們精心準備的視頻。其中識字、寫字是低年級語文教學的重點。在提前一天的個人備課時，我會查找生字的筆順、部首，確定間架結構和書寫要點。我們組內教師也會進行線上進行集體備課，就今天的觀課內容，老師所講要寫的生字教學環節進行評價，聯系上下課的生字，分析學情，有沒有要強調的筆畫，有沒有學生容易出錯的地方，整理出并制作生字的動態演示，準備好線上答疑輔導內容。BaH中國德育網，中小學德育網

我們組內的教師經過反復探討、實踐，找到了適合我們低年級孩子的線上教學方式。我還會提前把下周的課表發到釘釘群中，家長和學生就能按照課表的課程和寸間安排進行提前準備，毎天我們會和孩子們一起準時觀課，同時課上在線答疑。每天課前5到10分鐘會提醒孩子們做好課前準備，讓孩子們能感受到老師時刻在關心、關注著他們。BaH中國德育網，中小學德育網

二、課堂實施BaH中國德育網，中小學德育網

我們學校學生是通過觀看線上的錄課視頻來學習的，老師則通過球球群跟組內教師和班級學生課堂互動。通過發語音的方式聽學生朗讀或背誦課文，由于二年級的孩子還是低年級，語文課每天所學的知識少也簡單。在視頻結束后，會對課文重難點進行梳理和講解以及做園地習題。當堂完成的園地習題后會上傳老師做的答案，讓孩子們及時對照改錯。根據出錯情況有針對性得采取措施，這樣都在課堂上完成，當堂反饋，不僅減輕了學生課下壓力，學習效果還顯著提高，特別是獲得了家長們的好評。BaH中國德育網，中小學德育網

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三、課后答疑和園地批改BaH中國德育網，中小學德育網

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面對教學方式的轉變，孩子們不太適應:一方面，沒有了老師的督促和指導，專注度不夠;另一方面，課程時間設定較短，并且缺少了實課堂的互動環節，孩子們很難投入。BaH中國德育網，中小學德育網

針對這些情況，我采取了許多行之有效的措施。每天我都會把課件和重要知識點發到群里，便于孩子們提前予預習和課后復習，結合當天課程和作業，進行知識點解析和可題答疑，確保每一個孩子都熟練掌握課程內容，一個也不掉隊。每天觀課后，學生們會第一時間把課堂作業或者園地習題發到班級球球群作業內，我會在群里收集，并進行批。利用球球作業的“紅筆批改”和“語音答疑”功能進行“一對一”反饋，利用語音、視頻等形式進行二次指導，生字復改復批。并展示班級優秀作業，學生在線改錯，學習效果顯著。最后再就班級整體作業情況進行集體反潰，表揚優點，指出不足，以便家長及時了解。BaH中國德育網，中小學德育網

四、線上班級活動BaH中國德育網，中小學德育網

疫情期間，引導學生了解如何抗疫和那些默默無聞奉獻的“逆行者”，組織一些相應的活動，比如：制作“為白衣天使加油！”；“為武漢加油！”的視頻或繪畫等作品。BaH中國德育網，中小學德育網

為了讓孩子養成良好習慣，我在群內安排了經典素讀的背誦打卡，大部分學生能堅持打卡，每天將不解的習題私信與我，我們師生就在這樣的講解答疑陪伴中，體驗著網課的所欣喜，感受著隔空的溫暖。BaH中國德育網，中小學德育網

2020年這場突如其來的新冠肺炎疫情讓我們的城市按下了＂暫停鍵＂，也推遲了開學的鈴聲。在這特殊時期，對于網絡授課，有困難，但不畏懼;有規劃，有落實，充滿信心。團結是一種精神，更是一股力量。相信所有老師們上下擰成一根繩，每個人都充當好自己的角色，發揮好自身的作用，一定能很快戰勝疫情。車水馬龍，校園書聲瑯瑯的美好景象又重現。BaH中國德育網，中小學德育網