滾滾而來的的新課改，使教師的角色發生了根本的轉變。教師像導游，引導學生去欣賞課改的大好風光；教師更似橋梁，架起家長與孩子溝通的情感之橋，撐起家庭教育的一片藍天。為了提高家校溝通能力、增強教育合力，我校組織全體教師和家長共同收看了“中華少年說·戰‘疫’好榜樣”的公益直播講座，北京大學臨床心理學安然博士分享好用的小妙招，用愛與自由給予孩子最有效的陪伴和幫助。
本次家庭公益講座從四個問題開始切入，安然博士知識淵博，從易經談到法國的職業培訓，從習近平的最近系列講話，再到馬云在華師的演講，引經據典，博古論今，甚至還聯系當下熱播電視劇《小歡喜》等佳作闡述了作為家長應有的家庭教育觀念。
安然博士說，我們要為未來培養人才，著眼未來，重點培養孩子人際交往能力、情緒管理能力、創造力、擔當力、領導力等核心心理素養，提醒家長做好家長該做的事情，明確自己作為父母的身份，不要越俎代庖，父母內心的自己還是小男孩或小女孩的父母需要盡快成長。
安然博士還用她擅長的系統思維，高屋建瓴地指導大家，快速地拔高一個人的思想高度，因為太多的信息對于家長來說是新的，大家感受到了強烈的刺激，感覺到了一種強烈的危機感，其中有位家長坦言道：“再不學習，真不知道如何當父母了，自己已經非學不可了”。
為了吸引大家的注意力，安然博士用了豐富的多彩的互動形式，還有豐富的生動的案例解析，以及直接拿來就可以使用的工具，例如焦慮的家長可以在一盆水里來憋氣訓練自己的耐心，也可以在墻上用手臂花五分鐘順時針逆時針畫圓。對于陷在孩子為什么會有這個問題的焦慮中的家長，陳瀟博士幫他點出了從問為什么中跳出來，想想我們該怎么辦？做點什么有益于孩子的事情，讓家長瞬間開朗。對于一個愛嘮叨的家長，安博士開出的方子請她每次說話嘗試用九個字來表達自己的意思，每天覺察自己怎么樣用最少的文字表達自己的思想。
養育孩子不是非此即彼的事情，父母掌握日常生活中的方法，給予孩子需要的幫助，加上良好的親子關系、豐富的生活內容、自由且有規則的生活環境、穩定的無條件的愛......讓孩子順其自然地發展、體驗，才更有利于孩子的成長！
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觀家庭教育公益講座有感
來源：中國德育網 投稿人： 時間：2020-12-03
