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 教學內容:67S中國德育網,中小學德育網

人教版二年級數學第八單元《數學廣角》第一課時 99頁例167S中國德育網,中小學德育網

教學目標:67S中國德育網,中小學德育網

       1、使學生通過觀察、猜測、實驗等活動,初步經歷簡單的排列和組合規律的探索過程,找出最簡單的事物的排列數和組合數,。67S中國德育網,中小學德育網

2、使學生初步學會排列組合的簡單方法,培養學生初步觀察、分析、推理能力和全面有序地思考問題的意識。67S中國德育網,中小學德育網

3、引導學生用數學方法解決實際生活中的問題,學會表述解決問題的大致過程。通過小組合作探究的學習形式,養成與人合作的良好習慣。67S中國德育網,中小學德育網

       4.采用靈活的教學方法,鼓勵學生獨立思考、自主探索與合作交流。67S中國德育網,中小學德育網

教學重點:67S中國德育網,中小學德育網

自主探究掌握有序排列、巧妙組合的方法,并用數學的方法解決實際生活的問題。67S中國德育網,中小學德育網

教學難點:67S中國德育網,中小學德育網

培養學生有序、全面地思考問題的意識和能力。67S中國德育網,中小學德育網

教學準備:67S中國德育網,中小學德育網

         數字卡片,教學課件67S中國德育網,中小學德育網

教學過程:67S中國德育網,中小學德育網

一、 激情導入67S中國德育網,中小學德育網

           1、師生同唱《熊出沒》主題歌67S中國德育網,中小學德育網

           2、動畫片中光頭強總是被兩頭熊欺負,很是郁悶。他后來想來想去覺得自己要加強學習。這不,他聽說我今天要帶同學們去數學廣角(板書:8.數學廣角)探索搭配的學問(板書:搭配(一)),他也想和同學們一起去,我們帶上他,好不好?老師希望同學們能夠認真觀察、積極思考、大膽發言,讓光頭強見識一下同學們的聰明才智,好不好?67S中國德育網,中小學德育網

            [設計意圖:以孩子們喜歡的動畫片《熊出沒》打開這節課:師生同唱《熊出沒》主題曲營造出輕松愉悅的學習氛圍,教師引出動畫片中人物光頭強活躍課堂氣氛,再以光頭強要加強學習,和同學們一起探索搭配的學問,很自然地導入新課。同時也借光頭強的例子來暗示同學們要加強學習,還一并提出課堂要求要認真觀察、積極思考、大膽發言。67S中國德育網,中小學德育網

二、 熱身活動67S中國德育網,中小學德育網

1、 首先我們請上今天的學習嘉賓——光頭強(課件出示光頭強)。你們知道光頭強今年多少歲了嗎?67S中國德育網,中小學德育網

2、 老師給大家一個提示,小耳朵可要認真聽好了哦!光頭強的年齡是由數字14組成的一個兩位數,那他的年齡會是多少呢?指名回答并說出理由。67S中國德育網,中小學德育網

3、 引導歸納:我們先一起看一下14能組成幾個兩位數?(隨機板書:14    41)仔細觀察這兩個數字,你發現了什么?(隨機板書:交換位置)14太小了,排除掉,那光頭強的年齡就是41歲。同學們真會思考。67S中國德育網,中小學德育網

4、 好,那我們一起出發吧。67S中國德育網,中小學德育網

[設計意圖:教師向詢問同學們光頭強的年齡,動畫片里沒有直接講過這個問題,一下子難住了同學們。學生們的求知欲望此時被激起,注意力開始集中,教師適時給出提示光頭強的年齡是由數字1和4組成,引導學生用交換位置的方法組成了兩個兩位數,然后用排除法推出光頭強的年齡為41歲。在這個熱身活動中初步向學生滲透了本課的學習的方法,學生們也初次嘗到了挑戰成功的快感,呈現出較好的學習狀態,為本節課新的教學內容起到了很好的鋪設作用。67S中國德育網,中小學德育網

三、 大展拳腳67S中國德育網,中小學德育網

1、 我們一起來到了數學廣角的門口,進去吧!咦,這大門怎么關著?我們可怎么進去呢?(出示例167S中國德育網,中小學德育網

2、 同學們一起來讀一讀,看看你讀懂了什么?67S中國德育網,中小學德育網

3、 拿出各自的數字卡片,同桌一人擺,一人做記錄,看看你們都擺出了哪些數?67S中國德育網,中小學德育網

4、 交流匯報。67S中國德育網,中小學德育網

5、 怎樣才能使擺出來的兩位數既不重復(板書:不重復)又不遺漏(板書:不遺漏)呢?你有什么好的方法嗎?小組合作,用你的方法再擺一擺,邊擺邊記錄。小組匯報,這次的匯報主要是匯報你用什么方法擺的,組成了哪幾個兩位數。說一說你喜歡哪種方法。67S中國德育網,中小學德育網

6、 匯報交流。67S中國德育網,中小學德育網

7、 引導歸納:我們在排數的時候要按照一定的順序(板書:有順序)可以先確定出哪兩個數字再交換位置(板書:調換位置);也可以先固定十位上的數字,再用這個數與其他兩個數分別組合在一起(板書:固定十位);還可以先確定個位上的數字,再用其他的兩個數字分別組合在一起(板書:固定個位)。這樣就既不重復也不遺漏了。(板書:2X3=6)67S中國德育網,中小學德育網

8、 這扇門的密碼是這些數中最小的一個你們猜到了嗎?67S中國德育網,中小學德育網

[設計意圖:由解鎖數學廣角的密碼門進入本節課重難點部分的學習。密碼門呈現例1,先一起讀一讀,看看讀懂了什么,學生在交流中理解題意,這是解題的第一步,但在平時的練習中有部分孩子會忽略這一步導致解題錯誤,所以讓學生先自己讀題然后和同學一起交流,把題意理解透徹。在擺數字這一環節分了兩步,先是同桌邊擺邊記錄,學生根據在熱身活動中初步掌握的方法來擺數,交流時同學們發現有的同學擺出的數字會有重復、遺漏。怎樣才能解決這個難題呢?這時進行第二步小組討論,集體力量大,小組人多集思廣益,教師也深入到小組中對學生進行指導,學生們在解題思路及表達方面都比第一次同桌討論要上了一個臺階。在這個基礎上引導學生匯報交流。語言是思維的外殼,只有想得清,才能說的明白,才能有效的培養學生思維的邏輯性,因此,學生匯報后重點引導孩子們有條理地闡述歸納出的不遺漏不重復的方法。很好的突破了本節課的難點。67S中國德育網,中小學德育網

       四、拍照留念67S中國德育網,中小學德育網

1、 在這次的活動中,我們的學習嘉賓光頭強和數學精靈聰聰、明明三個人非常投機,想拍照留念。他們三個人站成一排,有幾種排法呢?67S中國德育網,中小學德育網

2、 學生自己想想有什么辦法能又快又好地找出所有的排法,記錄下來。67S中國德育網,中小學德育網

3、 匯報交流,三生上臺演示。67S中國德育網,中小學德育網

4、 他們是不是這樣的呢?(課件出示拍照排法)67S中國德育網,中小學德育網

[設計意圖:拍照排隊的練習是為了鞏固學生們剛剛掌握的方法,課堂進行到這個時候孩子們有些許的疲憊了,此時設計了學生上臺演示增加了趣味性,把學生的學習積極性再次調到起來,同時這一活動也印證了學生們的排法是正確的,增加了學生們的自信心。67S中國德育網,中小學德育網

五、 贈送禮物67S中國德育網,中小學德育網

1、 拍完照片后,他們三人就要分別了,光頭強有些禮物要送給聰聰和明明。(課件出示)。一共有多少種送法?67S中國德育網,中小學德育網

2、 小組同學討論可以怎樣送,有幾種送法。67S中國德育網,中小學德育網

3、 匯報,交流67S中國德育網,中小學德育網

[設計意圖:把課后的練習改成光頭強給聰聰明明送禮物,保持課堂流程的連貫性,也以學生喜歡的方式呈現出練習,這樣的練習設計既有層次又有梯度,能很好的鞏固本節課的新知也讓學生發現數學知識在生活中的廣泛應用。67S中國德育網,中小學德育網

六、 布置作業67S中國德育網,中小學德育網

97頁做一做67S中國德育網,中小學德育網

七、 談收獲做小結67S中國德育網,中小學德育網

學生自由談談這節課的收獲。67S中國德育網,中小學德育網

生活中處處都有數學,年齡、密碼、照相、送禮物中都蘊含著數學知識,我們要善于從生活中發現數學,學好數學,并把學到的知識應用到生活中。67S中國德育網,中小學德育網

[設計意圖:當這節課即將結束時,注重和學生的對話與交流,倡導開放性的師生雙向評價。讓學生談談自己的收獲。這樣用談話的方式進行總結,不僅總結了所學的知識、技能,更重要的是給了學生一次評價表達的機會,讓他們學會總結表達,實現了課堂評價主體的多元化。67S中國德育網,中小學德育網

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    二年級上冊《數學廣角——搭配(一)》教學設計

    來源:中國德育網  投稿人:宜城市鄭集鎮余營小學/唐紅濤  時間:2020-12-23

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