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三年級語文下冊試卷分析
2013——2014學年第二學期
賀進中心小學 賀貴方
一、基本情況
本次班級考試情況如下：優秀17人，占48%，良好29人，占82%， 合格31，占88%，優秀人數少。未達到預期目的，沒能清除不合格的現象。
二、 試卷特點。
三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學生識字寫字能力，又考查了學生對課文內容的理解，主旨的把握，語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。巧妙地將綜合性學習與口語交際書面化融為一體，既考查了學生的雙基，又考查了學生的學習習慣。較為充分的考查了學生綜合運用語言的能力。
三、答卷情況。
（一）看拼音寫詞語。
本題既考查學生對要求會寫的字的掌握情況，又考查了學生的書寫習慣。得分率在96%以上。主要錯的是“活潑”和”增添“兩個詞語和同音字混了，以后多加強訓練。
（二）給多音字組詞。
本題意在考查學生對多音字的掌握情況。得分率90%以上。錯誤多出現在“降”字上面，這個字有兩個讀音，這個知識還需要進一步強調，因為這些詞在我們的課文中不是很常見，所以，學生在選擇中出現的失誤也較多。
（三）小法官
本題主要考查學生基礎知識的理解和掌握情況，學生失分率低，看來學生對基礎知識鞏固的還不錯。
（四）送詞回家
本題主要考查學生關聯詞的運用情況，比較容易做，大多數學生能做對。
有個別后進生判斷失誤了，因此丟分，今后多加強對他們的指導。
（五）我會照樣子寫句子
這道題平時練習的比較多，對大多數學生來說，很容易做，但也有個別生不審題，導致理解錯誤，以后得多加指導。
（六）讀句子，選擇成語填空
本題答得很糟糕，只有個別生做對，多數學生出錯。分析情況，主要是學生不理解詞語意思，平時也很少練習，導致嚴重丟分，以后多注意這方面指導。
（七）默寫古詩
本題失分率較低，平時在練習時，注重了這方面的指導，個別學生個別字不會，答題效果還是較理想的。
（八）課內閱讀
學生能按照課文內容完成練習，有個別學生掌握不熟練，出現理解錯誤，因此丟分，平時還需要多練習。
課外閱讀
考查學生對課文的理解，學生不能認真閱讀，找出答案，尤其是第二小題，失分率較高，在40%左右。
（九）習作。
請以“我是一個----的孩子”為題寫一篇作文，因為平時做了練習，因此多數學生寫的非常好，不過以后還要要多加練習，提高習作水平。
今后應做到：
1、加強學生的雙基訓練，同時，注重培養學生靈活運用的能力。
制定好科學的學習和復習計劃，對所學知識及時進行復習鞏固，及時梳理歸類，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，并積極為學生創設運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。
2、加強標點符號的訓練。
在平時的教學中，我們要給予學生一些必要的指導和幫助，教給他們正確運用標點的方法，通過練習題和習作練習，使學生熟練掌握使用標點符號的方法。
3、注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。
平時，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識的背下來，把她恰當的運用到習作中，同時指導學生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習作水平。
